Professora Alexandra

O PROJETO: Foi detectado no início do ano letivo que os alunos tinham dificuldades para criar e desenvolver teses e argumentos a partir de uma temática apresentada, a partir de tal dificuldade este projeto de produção de vídeo documentário visa criar contextos de produção de atividades as quais estudantes do terceiro ano do Ensino Médio desenvolvam habilidades que lhes favoreçam a produção de textos das tipologias diretamente ligadas a tomadas de vozes que os auxilie a suprir tais dificuldades; para tanto, os gêneros entrevista, análise de situação de comunicação e   em especial o artigo de opinião,   são as bases as quais alicerçarão este projeto, uma vez que o mesmo prima por   técnicas construtoras de opinião, tomadas de posição e argumentos de sustentação e forneçam ao locutor focado no interlocutor informações, dados e resultados persuasivos. Em suma, pretende-se com este projeto que os alunos captem vozes que os auxilie a construir e  sustentar arg

Atividades do 3° Bimestre PRODUÇÃO DE TEXTO TEMÁTICO Ao produzir um texto temático, tanto em prosa quanto verso, compete ao autor do mesmo expor: a)       Assunto - introdução (tese + contextualização ---- matar a cobrar e mostrar o....) b)       Argumento – desenvolvimento (comprovação da tese... trecho que provará o quanto o autor domina o assunto tratado assim como permitirá ao interlocutor inteirar-se do mesmo. c)        Conclusão – Encerramento (neste trecho, compete ao autor do texto encerrar a ideia desenvolvida assim como reforçá-la através de um resumo dos argumentos apresentados. No Ensino Médio, trabalham-se os gêneros argumentativos: ·          Artigo de opinião ·          Dissertação ·          Resenha ·          Editorial ·          Carta do leitor No segundo ano do EM, são estudados: ·          Artigo de opinião ·          Dissertação Que há em comum entre os dois gêneros: ·          Temáticos ·          Introdução + desenvolvimen